每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者。然而，垃圾減量分類能否有效執(zhí)行，從“知”到“行”都需要得到公眾的積極支持和參與。實踐證明，政府積極宣傳推廣分類方法，是一種行之有效的途徑。

公眾對垃圾減量分類從認識到形成習慣，需要經過一定時間。有些城市在10年前就已經開始實行垃圾減量分類創(chuàng)建工作，之所以收效甚微，一是對垃圾減量分類的宣傳推廣力度嚴重不夠，無法讓更多的公眾盡快知曉其中的“三味”，二是在實際操作的過程中，相關配套工作沒有及時跟上，從而讓公眾參與的熱情大打折扣。

如近年來，公眾對垃圾分類基本上還是停留在“可回收”與“不可回收”的簡單認識上，街頭上見到的也是簡單分為“可回收”與“不可回收”的兩個垃圾桶，至于哪些是“可回收”與“不可回收”的垃圾，相關部門并沒有通過更多的宣傳渠道，把這些詳細知識及時地傳遞給市民。如果連這些基礎宣傳教育工作都沒有做好，又談何全民參與呢？現(xiàn)在傳播資訊渠道發(fā)達，只要政府和相關職能管理部門能夠下大力氣，采取廣播、電視、報刊、發(fā)放宣傳手冊、志愿者深入學校、社區(qū)開展活動等立體行動的形式，加強對公眾的宣傳教育，就能讓小學生到家長和老人等不同年齡階段的人群對垃圾減量分類得到直觀、形象的認識。

為了讓每個人都能時時處處方便接受到垃圾減量分類的知識教育，建議政府印刷海量宣傳海報，免費發(fā)放給學校、酒店、企事業(yè)單位和家庭張貼；在實際行動上，以學生、年輕人為主影響和監(jiān)督身邊的人群，以晚輩子女為主教育和引導家里的老人形成良好的習慣，從而在全社會形成緊密配合和相互監(jiān)督的踐行氛圍，實現(xiàn)“知行合一”。

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