女兒從小在中國長大，今年回日本上大學。從小在上海長大的她，對于日本社會的不少“生活常識”有些陌生，特別是如何扔垃圾。

日本的垃圾分類十分復雜，但也十分清楚，一望便知，不像上海很多小區(qū)的“可回收”、“不可回收”那么含混不清。日本的分類有“生垃圾”(指剩飯、剩菜等要腐爛的垃圾)、紙類、塑料類、易拉罐、電池、廢銅鐵、舊家具、家電等。不同類的垃圾要在不同的日子(從周一到周日每天按分類規(guī)定扔一種垃圾)丟到小區(qū)指定的垃圾站，并且有幾點到幾點的規(guī)定時間，過時不候。

不久前，我出差順便去探望女兒。進了房間大吃一驚：里面垃圾成堆，最多的是紙類、塑料和易拉罐，本來就很狹窄的房間變得格外擁擠。女兒解釋說，因為每天要上學，所以總是錯過扔垃圾的時間，就這樣“攢”下來了。

但她接著補充說，牛奶紙盒和易拉罐喝完都洗干凈了，不會發(fā)臭，以后集中扔一次，也節(jié)省垃圾袋和回收工人的勞動。我問她，這些是誰教你的？她回答說，在每個樓層和電梯里都張貼著怎樣正確處理垃圾的說明，十分清楚。

剛來的時候，因為不了解情況，總是把當天不該扔的垃圾扔出去，很快就有類似“居委會”的工作人員找上門來了。這位袖章上寫著“町內會垃圾處理監(jiān)督員”的阿姨耐心解釋說，因為垃圾回收車要在小區(qū)各街道間奔走，到本樓大概是上午8點到10點之間，太早扔出去的話，容易被野狗野貓?zhí)貏e是烏鴉“襲擊”。

這一節(jié)課應該上得很生動，因為我女兒從此徹底記住了垃圾分類的重要性和方法。

其實，在日本，“怎樣扔垃圾”是一門從上幼兒園開始就會聽老師講的事情。我到現(xiàn)在還記得，兒子上幼兒園的時候，一次我去接他，看到他因為把牛奶盒扔錯垃圾筒而被老師在批評。兒子當時在哭，我也很難過，但老師叫我離遠點，不要讓孩子看到父母在場就輕松“過關”。這樣的早期教育對兒子顯然非常有效——時隔不久，我在家里如果把垃圾扔錯了地方，兒子會反過來提醒我。

話說回上海。上海市政府現(xiàn)在也在號召市民規(guī)范扔垃圾，越來越多出現(xiàn)了標注“可回收”、“不可回收”字樣的垃圾箱。但我仔細觀察過，這兩種垃圾箱里裝的垃圾幾乎沒有區(qū)別，因為大部分市民并不知道，什么樣的垃圾“可回收”，什么樣的“不可回收”。再加上缺乏專門的工作人員指導、監(jiān)督，因此一直沒法真正意義上落實垃圾分類的推廣。

我上海家里住的小區(qū)，一到晚上野貓就成群結隊來“偷襲”垃圾。加之連日陰雨，被風吹雨打的垃圾筒顯得格外脆弱，很多的垃圾還扔在外面，被野貓糟蹋得一片狼籍，物業(yè)管理部門也不聞不問�？赡茉谒麄冄壑�，這只是國際化大都市里一件不必重視的“小事”。但試想，這樣的場面如果被孩子看在眼里、記在心里，他們又會記住什么？

怎樣扔垃圾看起來是一件小事，但它不但直接影響到社會的公共衛(wèi)生、環(huán)境管理和市容面貌，也反映出公民的素質和道德教養(yǎng)，事關重要。應該從孩子抓起，由政府下決心，居委會街道全力配合。

  使用微信“掃一掃”功能添加“谷騰環(huán)保網”